Madáretetés, madáretető kihelyezés Időpont 2019.02.04. A gyerekekkel beszélgettünk arról, hogy télen a nagy hóban sok állat nehezen talál élelmet. Az erdészek etetik a vadakat, az erdőbe kihelyezett vadetetőkbe szalmát, tengerit helyeznek el. Több gyerek mondta, hogy van otthon madáretetője, és szívesen felhozza, hogy itt az iskolánál kihelyezzük, és rendszeresen etessük… Continue reading
Az EFOP-3.1.8-17-2017-00056 „Együtt testvérként a Kocsordi Iskolával” pályázat megvalósítása során drámajáték foglalkozáson, érzékenyítő tréningen vehettek részt a „B” komponens tanulói. A foglalkozás célja hogy az osztályon belüli szerveződő csoportok mellett a résztvevők újabb kapcsolódási pontokat találjanak egymással. Ezt jól szolgálták az újonnan megismert játékok. A játékos feladatokat nagyon élvezték a… Continue reading
A tematikus foglalkozások: Összefoglalás. A foglalkozásokon készített ppt-ből bemutatót szerveztek az osztálytársaknak. A gyerekek sokat meséltek a foglalkozásokon szerzett élményeikről. Az év során nagyon sok ismerettel bővült tudásuk. Sokakban felmerült a jövőbeli utazás vágya. A megválasztott módszerek, ppt., internethasználat, jónak bizonyult, a gyerekek élvezték a foglalkozásokat. Az éves munkát értékelték… Continue reading
A tematikus foglalkozások: Az EU-s országok közül Dánia volt a téma. A gyerekek otthon nézelődtek az interneten tájékozódtak. A foglalkozáson elmesélték mit találtak, mit tudtak meg az országról. Ezután megnézték a tanárnő által elkészített ppt-t. Ezután állításokat mondott a tanárnő Dániáról, és el kellett döntsék a gyerekek, hogy igaz-e, vagy… Continue reading
A tematikus foglalkozások: Írország volt a téma. Több gyerek rokona kint dolgozik, ők meséltek az országról. Majd a tanárnő az ír sztepptáncról mutatott videófelvételt a gyerekeknek. A gyerekek kipróbálták, hogyan tudják utánozni a táncot. Ezután a nevelő által készített PPt-t nézték meg. Jó hangulatú foglalkozás volt. A másik csoport a… Continue reading
A tematikus foglalkozások: Litvánia volt az EU-s országok közül terítéken. A nevelő pároknak különböző feladatot adott. Volt aki a történelmével, volt a ki a földrajzával. volt aki a gazdaságával foglalkozott, arról gyűjtöttel anyagot az interneten. A gyűjtött anyagból összeválogattak néhány fontos dolgot, amit társaiknak is megmutattak. A foglalkozáson a kisebbségek… Continue reading
A tematikus foglalkozások: Az EU-s országok sorában Hollandia következett. Az előző fogalakozáson a tanulók párokat alkottak és feladatuk volt felkészülni Hollandiából. A gyerekek igyekeztek érdekességeket összeszedni az országról. A párok kiselőadás formájában mondták el társaiknak, milyen érdekességeket találtak. Majd összefoglalásként a tanár irányításával megnézték a Holland Királyság földrajzi fekvését. A… Continue reading
