2018. október 4-én érdekes előadást hallgathattunk Kiss László előadásában. A gyerekek nagy érdeklődéssel fogadták az érdekes videókkal és kisfilmekkel tarkított előadást. Kiss László az EMMI jogelődjének szakmai főtanácsosaként a társadalmi, közösségi tevékenységek elismert szakértőjeként, segített talpra állítani a hazai közművelődési hálózatot a hasznos társadalmi munkára és az öntevékeny küldetésekkel teli… Continue reading
Az EFOP-3.1.8-17-2017-00056 „Együtt testvérként a Kocsordi Iskolával” pályázat megvalósítása során játékos foglalkozáson, érzékenyítő tréningen vehettek részt a „B” komponens tanulói. A játékos feladatokat nagyon élvezték a tanulók, jókedvűek, aktívak voltak. Az előadót ismerték a gyerekek a nyári táborból, ahol szintén kellemes, jó hangulatú foglalkozásokat tartott, érdekes játékokat tanított velük. A… Continue reading
Tematikus foglalkozás Anglia és a brexit: Tovább folytattuk az UNIÓ-s országok megismerését Nagy-Britanniával. Megbeszéltük a brexit jelentését A gyerekek külön kérésére érintettük az angol futballt és zenét. Ebben a témában voltak a legtájékozottabbak. A megbeszéltek alapján csoportban dolgoztak a gyerekek, ppt. bemutatókat készítettek internethasználattal. Élvezték a közös munkát, a módszert,… Continue reading
A tematikus foglalkozás Anglia és a brexit: Tovább folytattuk az UNIÓ-s országok megismerését Nagy-Britanniával. Megbeszéltük a brexit jelentését. Tisztáztuk az Anglia és Nagy-Britannia, Egyesült Királyság megnevezések közötti különbséget földrajzi értelemben is. A tematikus foglalkozáson arról beszéltünk mit mondanánk el magunkról, iskolánkról a gyerekeknek. Hogyan mutatnánk be hol élünk, hol tanulunk,… Continue reading
Tematikus foglalkozás Tovább folytattuk az UNIÓ-s országok feltérképezését, megismerését. Ezen a foglalkozáson is Franciaország volt a téma. Szintén ppt. bemutatókat készítettek a gyerekek. Az irodalmi életből is érintettünk néhány költőt, írót. A XIX. századi irodalom kapcsán például Emile Zola, Charles Baudelaire, Paul Verlaine, Arthur Rimbaud. A megszerzett ismeretekből számítógépek használatával… Continue reading
Tematikus foglalkozás Tovább folytattuk az UNIÓ-s országok feltérképezését, megismerését. Szintén ppt. bemutatókat készítettek a gyerekek. Ezúttal Franciaország volt a téma, melyet két órában dolgoztunk fel. Internet használatával tanulmányoztuk az ország földrajzi elhelyezkedését, természetes határait, a szomszédos országokat. Beszéltünk a Csalagútról, amely Nagy-Britanniával köti össze. Jelentős szerepet vállal a világpolitikában, gazdasága… Continue reading
Tematikus foglalkozás: Dobrai népszokások. Élő népszokások és hagyományok megismerése. Gyűjtőmunkát végeztek a Dobrán élő népszokásokról, hagyományokról és a családi élet eseményeihez fűződő szokásokról az interneten. A tájegység népi hagyományait kutatták a gyerekek. EU-s országok – Németország: Tovább folytattuk az ismerkedést Németországgal. Ezúttal az irodalmával. Elsősorban a Grimm testvérekkel, Goethevel, Schillerrel.… Continue reading
Tematikus foglalkozás: Dobra bemutatása. A település összetétele, nevezetességei. A testvériskola földrajzi elhelyezkedése. Megismerkedtek a testvériskolai település Dobra földrajzi elhelyezkedésével, a lakosság összetételével. Milyen munkalehetőség van a faluban, milyen távolságra vannak tőle a nagyobb települések. Térképen tájékozódtak a tanulók. EU-s országok – Németország. Az EU-s országokkal való megismerkedést a legnagyobbal kezdtük.… Continue reading
Tematikus fogalakozás: Kerékpártúra a körgáton. A foglalkozás elején megbeszéltük a kerékpáros túrázás szabályait. A túrán sok fényképet készítettek a gyerekek. A kerékpártúra alatt szántunk időt az élővilág megfigyelésére. A túra után megbeszéltük a tapasztalatokat, élményeket. Az EU és településünk: Kutatómunkát végeztünk az iskolában és az önkormányzatnál. Feltérképeztük a településünkön az… Continue reading
Tematikus fogalakozás: A mindennapi mozgás és a rendszeres sport előnyei. A mozgásszegény életmód következményei. A tanulók aktívak voltak, figyelmesen hallgatták az előadást, majd a feltett kérdésekre válaszoltak. Megértették, hogy miért fontos az, hogy minden nap rendszeresen mozogjanak, hogy miért kell a mindennapos testnevelés. Magyarország és az UNIÓ Internet segítségével dolgoztuk… Continue reading
