Tematikus foglalkozás
Tovább folytattuk az UNIÓ-s országok feltérképezését, megismerését. Ezen a foglalkozáson is Franciaország volt a téma. Szintén ppt. bemutatókat készítettek a gyerekek. Az irodalmi életből is érintettünk néhány költőt, írót. A XIX. századi irodalom kapcsán például Emile Zola, Charles Baudelaire, Paul Verlaine, Arthur Rimbaud. A megszerzett ismeretekből számítógépek használatával ppt. bemutatókat készítettek a gyerekek, akik végig az órák során érdeklődőek, aktívak voltak.
A másik csoporttal tovább folytattuk a testvériskolánk megismerését. Tanulmányoztuk a földrajzi elhelyezkedését, a település összetételét a nevezetességeit, és a falu nevének eredetét.
PPT. bemutatókat készítettek a gyerekek a megtalált információk segítségével.
Internet segítségével megismertük az iskola mindennapjait és kulturális életét, programjait.
A tantárgyi fejlesztő foglalkozás matematika: Grafikonok olvasása, készítése volt a feladat. Az interneten kerestünk grafikonokat, megnéztük mi mindent lehet leolvasni róluk. A kompetenciamérés feladatai között sok a grafikon, ezek közül is válogattunk néhányat. A másik csoport is a grafikonokkal foglalkozott. Egyszerű grafikonokat rajzoltak. Abrázolták a hőmérséklet változását majd a dolgozat eredményét oszlopdiagrammal. A kompetenciamérés feladatai közül a grafikonos feladatok közül oldottak meg néhányat. Párokban és frontálisan is dolgoztak a gyerekek.
A német nyelvi fejlesztő foglalkozáson A tizedik foglalkozás témája az őszi ünnepek voltak. Mivel intézményünkben hagyományosan megemlékezünk a Márton-napról, ezért a hozzákapcsolódó legendákat, szokásokat dolgoztuk fel. A csoportok egy-egy kis történet dramatizálásával is megpróbálkoztak, amit mindannyian nagyon élveztek. A másik csoportban az „itt lakunk” témakörrel foglalkoztak ismét. Képekkel, beszélgettünk a ház helységeiről. Gyakorolták a mellékneveket, főnevek használatát.
Kocsord, 2018. november 16.
Pajtásné Hatvany Éva
projektmenedzser, szakmai vezető